Curso de Procesos de Inclusión de Personas con Discapacidad (Programa detallado)
Objetivo
Las necesidades de formación detectadas en el sector requieren una mejora en el proceso de formación de los trabajadores para adaptarse a su puesto de trabajo.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar esta acción formativa el alumno SERÁ CAPAZ DE:
- Organizar, desarrollar y evaluar procesos de inclusión de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Dotar al personal de los CONOCIMIENTOS y HABILIDADES necesarias de manera que se les capacite para:
- Identificar los apoyos y recursos necesarios para favorecer la participación de las personas con discapacidad en actividades de ocio inclusivo.
- Aplicar procedimientos de programación y evaluación que permitan garantizar la calidad y la mejora continua de las actividades de ocio inclusivo.
- Evaluar los aprendizajes adquiridos y el grado de consecución de los objetivos establecidos en la intervención.
- Favorecer el acceso y la participación de las personas con discapacidad en los recursos comunitarios, promoviendo su inclusión social.
- Promover intervenciones educativas que fomenten conductas afectivo-sexuales saludables, implicando a las familias cuando resulte necesario y respetando siempre la autonomía de la persona.
Por consiguiente, tanto el objetivo general como los específicos, pretenden alcanzar un nivel adecuado en la adquisición de CONOCIMIENTOS, HABILIDADES y ACTITUDES para ser útiles y transferibles al puesto de trabajo.
Dirigido a:
Cualquier persona interesada en adquirir conocimientos y profundizar en las materias relacionadas con el sector sociosanitario con la intención de posibilitar mejoras en la realización de su trabajo.
Requisitos:
No se requieren conocimientos previos.
PROGRAMA DEL CURSO
1.- La inclusión de las personas con discapacidad en el ocio y el tiempo libre
Objetivo
Contenido
- La inclusión de las personas con discapacidad en el ocio y el tiempo libre
- I. El derecho al ocio
- II. Apoyos para el ocio inclusivo
- Te invito a jugar...
2.- Planificación de actividades dirigidas a la inclusión en el ocio y el tiempo libre
Objetivo
Contenido
- Planificación de actividades dirigidas a la inclusión en el ocio y el tiempo libre
- I. Organización y programación de actividades
- II. Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad
- III. Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre
- Te invito a jugar...
- Ejercicios
- Ejercicio obligatorio
3.- Intervención dirigida a favorecer la participación en actividades de ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad
Objetivo
Contenido
- Intervención dirigida a favorecer la participación en actividades de ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad
- I. Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre
- II. Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales
- III. Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados
- Te invito a jugar...
- Ejercicios
- Ejercicio obligatorio
4.- Recursos dirigidos al ocio y el tiempo libre de las personas con discapacidad
Objetivo
Contenido
- Recursos dirigidos al ocio y el tiempo libre de las personas con discapacidad
- I. Detección de recursos y entornos accesibles
- II. Selección de recursos en el entorno comunitario
- III. Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre
- Te invito a jugar...
5.- Afectividad y sexualidad en las personas con discapacidad
Objetivo
Contenido
- Afectividad y sexualidad en las personas con discapacidad
- I. El derecho a la afectividad y a la sexualidad de las personas con discapacidad
- II. Promoción de conductas afectivo-sexuales saludables
- III. Participación de la familia en las intervenciones dirigidas a promover la afectividad y sexualidad de las personas con discapacidad
- Te invito a jugar...
6.- Evaluación final
Objetivo
Contenido
- Evaluación final